公司是国内领先的智能教育服务提供商，专注于中小学教育产品以及“人工智能+教育数字化”产品的研发、设计、销售及持续服务。公司利用互联网、人工智能、虚拟数字人等新兴技术，结合数字内容和数字场景，创新性地将这些技术运用于教育数字化领域。在中小学教育产品业务稳定发展的基础上，积极拓展到职业教育等领域，以助力教育教学数字化转型升级，为客户提供更高的价值。
报告期内，公司持续投入研发，引领教育行业的技术创新。将人工智能、大数据、云计算等前沿技术深度融入产品开发中，推动教育数字化转型。依托先进的资源管理运营平台，公司持续为师生和家长提供常态化的中小学教材教育数字化服务，提升教学效率。公司加强了市场营销，通过线）渠道的整合，扩大市场覆盖面，并提升线上运营能力，得益于优质的产品与服务，以及针对性的市场策略，市场份额持续增长。公司将坚定地推进我国教育的数字化建设，为实现更美好的教育未来而不懈努力。
公司秉持“技术领航、产业赋能、人才共育”的一体化发展理念，深度强化校企协同育人机制，致力于培养高质量的职业技能人才队伍。融合人工智能技术，引领职业教育人才培养体系的全面革新与跃升。通过积极推动校企深度整合合作策略，本公司已成功与多家职业院校建立起多元化、立体化的战略合作联盟，共同开创人才培养新篇章。在此基础上，公司勇于担当，积极承接职业院校学生企业实训项目，并促进“双师型”教师深入企业一线实践，实现理论知识与实战经验的无缝对接。公司长期深耕于教学数字化升级的前沿阵地，不断探索并实践以先进科技为驱动的教育创新路径，为我国高等教育质量的提升及人才培养效能的飞跃贡献卓越力量。报告期内，各项重点工作开展情况如下：
在2024年，公司结合义务教育新课标新教材审核更新的机会，专注于目标市场的开拓，并推广新的教材及相关延伸服务。继续建设自主的教育数字化应用服务，以此满足个性化发展的应用集群产品的开发能力，产品按照国家新课程标准及新教材特色，利用AIGC技术，发展能覆盖全国的数字化教育产品。此外，我们积极拓展多维度的渠道合作关系，创建了数字化教育内容的运营新模式，进一步增强了市场渗透力。
报告期内，公司重点强化线上运营能力，采用私域营销策略，明确品牌定位与核心理念。加强产品价值传播，多渠道获取用户，建立用户体系。通过活动、赛事、社群等方式，加强与用户的互动，提升用户粘性及忠诚度，从而促进用户转化。同时通过优化营销团队的结构和营销支持系统，建立专业的运营团队，持续优化运营策略，我们加强了成本控制和效益意识，建立了良好的内部竞争机制，旨在提高整体的盈利能力。加强与其他部门的协同合作，形成合力，共同推动公司线、自有知识产权的软硬件产品建设
报告期内，公司保持资源同步、配套和优质三大特色，继续推进公司优质的教育数字资源建设、自主知识产权建设。明确产品定位与需求，深化专项课程的研发，同时扩大市场推广力度，制定品牌策略，提升品牌知名度，进一步标准化产品及服务方案。通过这些战略措施，不断提升企业核心竞争力，为用户提供更优质的教育产品和服务，推动教育行业的数字化和智能化转型，实现企业的长期可持续发展。
2024年上半年，公司持续深化并引领AIGC领域人才培育的创新探索，与高校、职业院校构建深度合作关系，精准聚焦于AIGC核心技术与应用场景的深度剖析，加速学术成果向产业生产力的转化进程。建立了全方位、多层次的人才培养架构，强化产学研用一体化发展，并通过实战项目，显著提升人才的行业适应性与实践能力，为AIGC产业输送了具备高度竞争力的专业人才，提供了一套可落地、高效能的实践蓝本。在AI数字化内容生成方面，公司秉持创新的核心战略，不断优化升级产品技术壁垒与性能表现，致力于为客户创造更大的价值体验。公司人工智能解决方案荣获“第七届中国数字出版创新发展论坛杰出创新案例”殊荣，彰显了行业领先地位。同时，公司全资子公司木愚科技，作为核心力量，深度参与了《生成式人工智能数据应用合规指南》团体标准的制定工作，该标准由国家工业信息安全发展研究中心（工业和信息化部电子第一研究所）发起并主导，经中国电子商会归口管理，智合标准中心精心组织编制，自2024年5月1日起正式生效实施。不仅彰显了公司在AIGC合规治理领域的专业贡献，也推动了行业标准的规范化与国际化进程。此外，由电子政务建模仿真国家工程实验室领衔，汇聚包括木愚科技在内的多家顶尖企事业单位的智慧与力量，共同编纂并发布了《数据资源产品化实践蓝皮书（2024版）》。作为蓝皮书的副主编单位，木愚科技依托丰富的企业实践案例，深入探讨了数据资产的高效披露与报告机制，为提升社会各界对数据资源产品化的认知与重视度奠定了坚实基础，有力推动了数据资源向经济价值转化的实践步伐。该蓝皮书还成为全国高校数据工程新兴交叉学科建设及教材编撰的重要参考，为数字时代下的数据领域人才培养构筑了坚实的理论支撑与实践平台。
同时，公司秉持开放合作的国际视野，探索海外商业机会，上半年子公司木愚科技参加印尼及阿布扎比等国际性展会，凭借先进的技术与服务赢得了广泛赞誉与高度评价。
公司专注于为中小学教育提供互动式及自主学习的整体教学方案。在产品设计中，充分重视教师的主导作用和学生的主体定位，确保产品与教材内容紧密结合。基于对教材体系的宏观把握，整合优质教育资源，形成标准化的模块，旨在增强教师授课和学生学习过程中的互动性、自主性、趣味性、拓展性和创造性。通过创新的网络增值服务，因材施教，为学生建立个人学习记录，进行智能评判，并提供个性化的学习系统方案。
在稳定推进中小学教育事业的同时，公司始终坚持以创新为驱动，不断加强AI数字化课程生产线与AIGC实训解决方案的研发和优化，为客户提供领先的教育数字化产品和服务。AI数字化课程生产线通过生成超写实教师分身，有效攻克了课程制作中耗时的拍摄和繁琐的更新难题。借助尖端的AIGC技术，助力学校和企业实现课程策划、制作与更新的高效运作，构建出面向未来产业人才培养的丰富数字课程库及数字资源沉淀。AIGC实训解决方案致力于培养与AIGC产业相契合的复合型人才。该方案不仅涵盖了从基础知识到高级技能的全方位AIGC课程体系，还通过实际项目操作，让学生实践AIGC产业的核心工作流程，为产业界输送具备高度专业素养和实践经验的人才，推动了AIGC产业的持续发展。
传统的课堂教育有着先天的局限性。因为时间的限制和学生人数较多，老师所讲的内容有限，和学生之间的互动亦很有限；同时由于学生的基础和能力各不相同，课堂教学的内容并不能有效地满足所有学生的学习需求；平面化的图文课本内容也因为内容的简练和枯燥给学生的课前预习和课后复习带来一些障碍。
方直金太阳300606）教育软件主要以国内基础教育为背景，将课堂教学的多媒体资源通过电脑，手机或平板电脑等移动设备，以符合中小学生心理的情感化交互式设计展现给用户，最大程度激发学生的学习兴趣，培养自主学习的核心素养，让学习变得自主、高效和有趣。
公司产品在设计理念上完全基于新课程标准的要求，具有较强的逻辑性、层次性，以培养中小学生的学习兴趣为出发点，最大程度地发挥学生的学习潜力。产品利用人机对话互动技术、动画模拟场景技术、数据库技术、模糊智能诊断技术、语音对比技术、可视化自动出卷评卷技术、学习游戏和互联网技术，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力，并在学习过程中完成形成式评价，在教学评价的基础上，有针对性地提供个性化服务。
在AIGC快速发展的时代背景下，公司全资子公司木愚科技面向职业院校设计的AIGC实训解决方案旨在帮助职业院校培养出具备前沿技术能力和创新思维的复合型人才，以满足市场需求和行业发展的需求。AIGC实训解决方案可以作为校企合作的桥梁和纽带，通过模拟企业实际工作环境和任务，让学生在实践中学习和成长，强化实践能力和职业素养。
公司核心产品“AI数字化课程生产系统”以其前沿的人工智能技术和安全可控的操作机制，正成为推动教育数字化变革的关键力量。该产品运用深度学习的生成式智能化技术，对课程进行多维度数字要素解析，构建一个全面、高效、安全的智能课程数字化体系。该产品可协助学校、企业、社会组织等提升数字化课程建设或内容创作的效率和时效性，应用于知识传播、教育宣传、金融、文旅等领域，提高公众对公共服务的认知度。
公司以服务教育为中心，集研发、设计、销售于一体的业务模式保证了产品设计与市场需求的紧密联系。
公司智能教育业务相关产品实行自主研发，依托现有博士后创新实践基地和广东省智能教学工程技术研究中心，针对多模态AIGC、教学场景下智能交互、AI安全等核心技术进行攻关研究，预研人工智能前沿技术，优先考虑人工智能体系安全治理，为新一代数字化产品研发和技术路线提供必要的支撑和保驾护航。公司设立产品研发中心进行软件、系统等产品开发设计工作，产品研发工作以市场需求为导向，以核心技术为抓手，快速响应市场需求，缩短研发周期。
公司积极响应国家政策和市场需求，针对鸿蒙操作系统（HarmonyOS），启动了“同步学”鸿蒙版本APP的研发。利用鸿蒙一端开发、多端部署、多设备无缝切换的特性，使得“同步学”鸿蒙版本APP能够提供更流畅、更个性化的学习体验。加速推动智能教育产品线的创新，同时保持对市场趋势的高度敏感，确保产品竞争力和用户满意度。
公司生产数字化教育产品并提供线上服务。公司实物产品主要为教学软件产品，采用委托生产。公司智能教育业务融合软件产品与硬件部署，软件产品自行研发，硬件产品为采用委托生产。
公司中小学教学产品销售模式主要有教育系统征订销售、直销模式、渠道销售、网络销售以及联运销售。
直销模式：智能教育产品的直销客户主要为高等院校、职业院校、技工院校、教育主管部门、企业等。
渠道销售模式：公司在已有的长期合作的渠道商基础上，进一步拓展了在各地区、各领域具备一定影响力的渠道商，其主要服务于出版社、各省市教育研究院、高等院校、职业院校、技工院校、大型企业培训组织机构、党校等，构建了全面覆盖的销售网络。
中小学教育服务与国家基础教育改革政策和新课标规划紧密相连，得益于政府对教育信息化的持续推动，中国中小学校的教育信息化建设在硬件基础基本满足需求后，教育信息化建设逐渐转向软件资源的开发和应用。这包括教学软件、管理平台、数字资源库等，旨在提升教学质量和管理效率。随着网络技术和多媒体技术的不断发展，教育信息化应用服务不断深化。例如，在线教育、远程教学、智能教学系统等新兴教学模式的出现，进一步推动了教育信息化的发展。电脑的普及进一步激发了学生和家长对教育信息化产品和服务的需求。他们希望通过更加便捷、高效的方式获取优质的教育资源和服务，提升学习效果和竞争力。潜在需求逐渐释放，市场规模进一步扩大。数字化教育产品与服务市场在一线城市较为成熟，但在二三四城市仍有大量的市场空间。
2024年，随着教育数字化战略行动的深入实施，全国范围内的教育信息化建设进一步加强。目标是实现教育资源的优化配置，提高教育教学的效率和质量，以及促进教育的公平与普及。政府对信息技术与教育教学融合创新发展的支持力度不断加大，促进了优质教育资源的均衡分配和终身学习体系的构建。
在《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2024—2026年）》中，政府将加大对实训基地的支持，并丰富产教融合的办学形态和内容。增加对人工智能技术的研发投入，特别是针对职业教育领域的特定需求，开发更加智能、高效的教学工具和产品，这一政策将进一步推动公司在职业教育领域的人工智能业务发展。
公司将继续坚持自主研发，强化自主研发能力，加大研发投入。将科技创新作为公司发展的核心驱动力，不断推动人工智能技术的突破和应用。关注国际前沿技术动态，同时加强自主创新，形成具有自主知识产权的核心技术。推动人工智能技术与教育产业的深度融合，探索新技术在教育领域的应用场景和模式。通过跨界合作和资源整合，实现技术、人才和市场的优势互补，共同推动教育产业的创新发展。不断提升技术服务水平，推动人工智能在多个教育领域的深入应用，并探索教育产业发展新模式。
报告期内，公司顺应数字化转型的潮流，强化了数字营销策略，通过参加国内外重要的教育技术和人工智能领域的展会，加强了对外的广告投放，成功提升了品牌知名度和影响力。同时，公司深化了与教育部门及学校的合作，推动公司产品的应用，进一步巩固了市场地位。为了增强客户满意度和忠诚度，公司在报告期内进一步完善了客户关系管理体系，提供更加个性化和专业化的线上服务。积极利用社交媒体、搜索引擎优化、内容营销等手段提高在线曝光率和用户参与度，扩大了私域规模和品牌影响力。
综上，国家政策的积极调整与支持、行业发展的需求、持续优化的产品和服务、不断的技术创新以及强化的市场营销策略，共同构成了驱动方直科技业务业绩的主要因素。展望未来，我们将继续利用这些驱动因素，不断推动公司向前发展，实现企业与社会的共同进步。
二、核心竞争力分析报告期内，公司核心竞争力得到提升。一直以来，公司以“人人分享优质教育”为愿景，以“全心全意做教育”为使命，专注于中小学教育产品及“人工智能+教育数字化”产品的研发、设计、销售及持续服务。公司立足于教育文化领域，创新性地整合出版、文化创意、教育、互联网、人工智能等多个行业的专业知识，以真正服务用户为出发点，坚持用科技创新推动教育均衡发展，让科技服务教育，利用数字技术结合对教学的理解提供产品及服务，进而帮助提升教学效率，让教育内容服务用户，真正做到走进学校，走进课堂，走进家庭。公司始终坚持“关注教育需求，致力于科技创新，全心全意促进教育进步”，通过多年多方位的努力奠定了中小学教育服务领域的优势地位。
公司凭借其在教育行业的领先地位和品牌优势，以及丰富的客户资源，保障了公司业务的持续稳健发展。随着技术创新和行业信息化水平的提升，公司不断获得新的增长机遇，其人工智能技术不仅在教育领域应用广泛，也逐步扩展到其他知识传播类场景。全国覆盖的销售和服务网络使公司能够快速响应客户需求，提供个性化服务。通过与出版发行集团等线下渠道的全方位合作，公司已拥有稳定的教师和学生用户群，确保了市场的稳定和持续增长。
公司员工结构的持续优化和在专业技能与知识、创新能力、团队协作能力等方面构成了企业的独特优势，为方直科技打造了一个敬业创新、分工合作的高素质专业团队。公司设立的博士后创新实践基地引领研发团队进行技术研究，而深耕教育行业多年的营销团队则对教育系统和渠道拥有深刻理解。公司的跨领域人才结构为其市场布局和快速发展提供了中坚力量。
作为率先进入教育数字化领域的企业之一，公司融合软件与硬件的业务模式，为客户提供综合解决方案，满足数字化进程中的多重需求。公司提供云服务和技术服务，可根据客户个性化需求灵活部署解决方案，具备全栈式应用交付能力。
公司加大投入技术研发，以科技创新推动教育均衡发展，已获得多项国家级、市级荣誉资质，并建立了多个研发平台。公司产品注重与市场需求相结合，以创新为导向，不断优化产品结构，提升产品品质和性能。研究中心集中精力投入研发，已申请多项发明专利和软件著作权，并培养相关博士后。通过与高等院校和科研机构的紧密合作，公司在科技创新方面取得了显著成就，形成了产、学、研一体化的合作模式，拓展技术研发的广度和深度，在科技创新的道路上取得诸多突破，不断推出符合市场需求的创新产品。
综上，公司依托于以上核心竞争力，继续巩固和提升在智能教育领域的行业地位。公司将通过持续的技术创新、市场拓展以及品牌建设，更好地服务于教育行业，实现社会与企业的共同发展。未来，我们将持续努力，以科技创新促进教育的全面发展，为构建更加美好、高效的教育未来做出贡献。
截至报告期末，公司共拥有软件著作权137项（其中方直科技120项，木愚科技17项）；作品著作权28项（其中方直科技26项，木愚科技2项）；外观专利9项（其中方直科技5项，木愚科技4项）；发明专利17项（其中方直科技7项，木愚科技10项）；注册商标权66项（其中方直科技40项，木愚科技26项）。其中公司报告期内新增软件著作权2项、发明专利5项、作品登记证书2项、注册商标权10项。
公司始终关注国家和行业政策动态，深度分析研究相关政策法规，把握政策动态与趋势，分析可能存在的风险与机遇，依据政策要求进一步规范产品设计和操作流程；对各业务部门进行政策风险教育和合规提示，有效避免因行业政策法规变化带来的风险；严格遵守相关法律法规的要求，积极配合各级政府监管，保证企业依法合规经营。公司依托优质教育资源及人工智能技术，致力于真正提高教育信息化与师生的教与学能力，在整体发展思路与格局上紧跟政策方向，抓住教育本质，通过科技服务教育，助力教育产业发展。
未来相关政策可能会对人工智能相关数据安全提出更高要求，可能将对生产式人工智能设计隐私、版权等予以更充分的重视。公司将持续针对AI安全等技术进行攻关研究，预研人工智能前沿技术，优先考虑人工智能体系安全治理，满足客户在数字化进程中安全保护及监管的需求。
教育数字化应用与服务需综合互联网、云计算、人工智能等新技术，同时满足客户不断增加的差异化及需求变化，公司面临更高的技术开发要求。公司能否准确判断技术及产品发展趋势、有效投入足够的科研开发力度、持续提升技术水平及创新能力、主动适应市场的新变化，将可能影响公司的技术创新与产品研发，且可能影响公司的盈利能力。
公司将加强教育科技基础研究和技术创新管理，不断提升公司创新优势，提升产品的研发能力，以更加优异的产品，更好的服务来满足客户不同需求；并结合公司的实际资源与能力，注重新产品的研究和开发，不断推出具有独创性的、适合消费需求的新产品以及解决方案，实现企业的持续稳定增长。
随着公司智能教育、互联网等业务规模的不断扩大以及国内市场区域的持续扩张，公司面临着更大的运营管理和风险控制压力。
公司将进一步强化公司治理，增强生产管理、销售管理、质量控制、风险管理等能力，完善决策机制和管控机制，形成岗位清晰、责任明确的运营组织架构和管理结构，并建立起有效的市场反应机制和风险防范机制，促进公司的机制创新和管理升级，保障公司决策、执行以及监督等工作。公司将贯彻落实管理制度，以规范化和标准化的管理应对运营和风险管理方面的挑战，实现公司的可持续健康发展。
“人才”和“科技”是保持创新力和活力关键基本要素。人工智能行业对顶尖人才的竞争日趋激烈，失去关键技术人员可能阻碍创新能力并影响业务增长。互联网人才流动大，优秀的互联网人才日益紧缺，人力成本不断攀升。吸引人才、引进人才、激励人才是增强企业核心竞争力的关键。
公司高度重视人力资源工作，从公司战略高度出发，不断完善人才引进、激励和培养机制，发挥人才积极性和创造性，提高团队凝聚力和稳定性，预防人才缺乏，为实施公司长期发展战略做好人才储备。公司将优先考虑自主创新、合作研发和尖端技术的引进，加强公司的知识产权保护。重点建设运营产品团队，不断提升团队在互联网平台流量上的转换效率。同时通过人才库长期建设，加强对顶级技术人才的培训和招聘工作，积极探索吸引和留住核心技术人才的激励机制，提升公司竞争力并实现可持续增长。
首款国产3A游戏“黑神话悟空”爆火！全平台销量已超450万份，销售额超15亿元！相关概念股爆发，山西文旅直接“躺赢”
已有1家主力机构披露2024-06-30报告期持股数据，持仓量总计11.04万股，占流通A股0.05%
近期的平均成本为7.98元。该公司运营状况尚可，暂时未获得多数机构的显著认同，后续可继续关注。
股东人数变化：半年报显示，公司股东人数比上期（2024-03-31）减少2941户，幅度-10.16%